MINHAS VIVÊNCIAS

Caras leitoras, caros leitores,

Esse capítulo visa compartilhar com todo o público as mais significativas etapas da minha vida relacionadas à saída do Brasil em busca de enriquecimentos profissional e pessoal.

Aqui estão os assuntos tratados em MINHAS VIVÊNCIAS:

• chegada a Genebra, Suíça
  
• volta a Genebra, Suíça

Ainda nesta seção, o Professor Gilson Lopes relata a sua saída definitiva da Suíça, cujos temas estão divididos em: 

• audiência no Tribunal de Primeira Instância do Cantão de Genebra

Agradecendo por acessar o Blog do Professor Gilson Lopes, desejo-lhes uma ótima leitura!

Gilson Lopes
2013_03_12

AUDIÊNCIA NO TRIBUNAL GENEBRINO

Meus caros leitores, 

Como mencionado anteriormente no gadget "Saída definitiva da Suíça", vou relatar-lhes dos acontecimentos burocráticos genebrinos que resultaram na minha saída definitiva da Suíça em junho de 2011.

Abaixo, pode-se ler o segundo email, datado do dia 12 de abril do mesmo ano, que enviei aos meus próximos. Fi-lo a fim de deixá-los informados sobre o andamento do meu pedido de um visto definitivo de trabalho. Nesta etapa, relato minhas reflexões, deduções e previão para os próximos passos a serem dados pós-reunião junto ao Tribunal de Primeira Instância do Cantão de Genebra, reunião ocorrida no mesmo dia.

No final desta leitura, poder-se-á imaginar (ou até mesmo dependendo da vivência de provavelmente muitos dos leitores, reviver o que possivelmente viveram em terras estrangeiras no momento de pedir um visto de estudante e/ou de trabalho) de como funciona o processo burocrático como um todo da imigração por vias legais.

Segue abaixo o texto em questão. Boa leitura!

Gilson Lopes

2011_09_22

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Genebra, dia 12 de abril de 2011.

Meus caros amigos, minha Dani e familiares,

Ocorreu hoje, terça-feira dia 12 de abril de 2011 entre 8h45 e 9h30 da manhã, uma audiência da qual fui convocado para reavaliar o dossier de pedido de uma permissão de trabalho em Genebra, realizada no TAPI (Tribunal Administratif de la Première Instance) em Rive, éramos 8 participantes: júri composto por 4 participantes, 1 digitador, 1 representante do OCIRT (detalhes na próxima linha), minha advogada Sra. Eva Kiss (do Centre de Contact Suisses-Immigrés) e eu.

OCIRT (Office Cantonal de l'Inspection et de la Relation de Travail) foi igualmente convocado a fim de dar um parecer da análise e da avaliação do pedido (do visto de trabalho enviado em setembro de 2010 por nós), das decisões do órgão em questão e do recurso feito desde novembro de 2010.

1-      Detalhes:

a.       O OCIRT não deu atenção ao dossiê que a advogada Sra. Kiss enviou em setembro de 2010, negaram o nosso pedido presumindo que o Artigo 21 não foi respeitado (procura do profissional na Europa por meio de anuncios). Sra. Kiss baseou-se numa lei recente (Artigo 40) que anula o Artigo 21, já que eu tenho uma formação nível universitário ou que possa dar algum prejuízo financeiro à Confederação se não me contratarem.

b.      A representante do OCIRT não soube se pronunciar a respeito, pediu que um documento fosse batido pela UPCGe (ISM não faz mais parte do corpo de empregadores do meu dossiê) solicitando que o dossiê seja reconsolidado e reavaliado. Sra Kiss discordou argumentando que o OCIRT já tem todo o dossiê e não deram uma resposta favorável por uma razão desconhecida.

c.       O fato de a UPCGe ter posto anúncios (a fim de tentar encontrar um profissional que possa ocupar o cargo proposto fora minha pessoa) no OCE (Office Cantonal de l'Emploi, orgão suíço ligado ao Serviço de Desemprego - o "Chômage) e em 6 sites na internet foi muito bem visto. Porém, foi mencionado que poderíamos já dar entrada num procedimento normal (usando o Artigo 21). A minha advogada reagiu imediatamente defendendo que isso seria feito unicamente se o TAPI desse uma resposta negativa ao pedido que já está em andamento. Ou seja, se a resposta desta vez for negativa, podemos dar entrada novamente pelo processo normal, cujo dossiê já está todo pronto. Tenho minhas dúvidas se isso será refeito haja vista que a UPCGe já precisa de alguém já treinado e apto para ocupar o cargo, no mais tardar, em julho de 2011. Neste caso, minha volta para o Brasil ocorrerá na data mencionada logo em “prazos”.

d.      Até dia 26 de abril de 2011, esse atestado deve ser encaminhado ao TAPI (Tribunal Administratif de la Première Instance). Este último darão uma resposta definitiva até fim de maio, a princípio.

2-      Pontos positivos da audiência:

a.       O OCIRT aparenta não querer dar problema, minha advogada soube me defender muito bem, não haverá outra audiência (a princípio), não houve nenhum outro documento solicitado (tudo estava em mãos), eu não teria sido eficaz se eu estivesse sozinho (ainda bem que a advogada estava presente), nenhuma outra pergunta de ordem pessoal me foi feita (com exceção de onde estou sendo acolhido e como estou me mantendo).

3-      Pontos negativos ressaltados durante a audiência:

a.       a UPCGe não deveria ter investido num funcionário com um visto de curta duração na Suíça.

4-      Conclusão:

a.       devemos enviar para o TAPI: o documento por parte da UPCGe confirmando que eles ainda têm interesse em me guardar como funcionário efetivo + documento da advogada dizendo que o ISM não está mais participando do pedido.

5-      Prazos:

a.       Para enviar as cartas acima mencionadas: antes do dia 26 de avril de 2011; para que o TAPI (provavelmente em parceria com o OCIRT) me deem uma resposta definitiva;

b.      Minha autorização de ficar na Suíça como turisma: até dia 22 de junho de 2011 (recebi uma carta de saída em março do corrente contendo essa informação);

c.       Para obtenção de uma resposta definitiva se ficarei ou não na Suíça: antes do final de maio de 2011 (10 dias para que o TAPI receba o atestado da UPCGe e mais 2 semanas de análise do dossiê).

Faço questão, por meio desse email, de dar a conhecer a todos vocês sobre o andamento dos fatos para obter uma autorização de trabalho na Suíça. Isso tem por objetivo geral dar continuidade, ao lado da minha Dani, à traçagem desse meu percurso em terras helvéticas em prol do ensino de idiomas para adultos.

Esperando ter sido claro, desejo uma ótima semana a todos e a todas. Não esqueçam da importância que cada um de vocês tem na minha vida, tanto durante minha passagem pela Suíça como pelo Brasil. Pensamentos positivos são extremamente bem-vindos.

Amicavelmente,

Gilson LOPES

Professor para adultos de Português do Brasil

http://professorgilsonlopes.blogspot.com

DE VOLTA A GENEBRA

Piso em Recife e fico estranhando TUDO: o ar, o cheiro, as pessoas falando português ao meu redor, todo mundo sorrindo, a receptividade da minha família e amigos no aeroporto dentre inúmeras outras coisas normais no nosso país porém diferentes em terras estrangeiras.

Fico imensamente feliz por vivenciar a realidade, ora boa, ora ruim, que eu deixei em fevereiro de 2002. Tive a oportunidade de ver o centro do Recife mais cuidado, assim como o Marco Zero: deduzi que o Brasil estava melhorando.

Essa reflexão acima somada com a das desilusões encontradas em Genebra me fizeram deixar um pezinho mais no Brasil que na Europa. Durante um jantar, eu comentei por alto sobre o contexto no qual eu vivia com Tereza Cristina, minha ex-gerente do setor de Hospedagem do antigo Blue Tree Park e com meu ex-chefe direto, meu caro Inaldo Melo. Foi dito e feito: surgiu uma proposta de retomar meu antigo emprego e continuar a tocar o barco no ramo hoteleiro. Não dei nenhuma resposta e voltei com esse carrapato atrás da orelha à casa de minha tia Ecilane Favaro onde fui carinhosamente acolhido, sob coordenação da preciosíssima Tati Favaro (minha querida prima).

O inesperado ocorre alguns dias depois (quase no final de julho): recebo uma ligação da minha mãe diretamente no meu celular - "Filho, eu vou ligar para a casa de sua tia em 30 minutos. Esteja lá sem falta!". Senti que era algo importante, mas sem pista alguma.

Atendo seu telefonema como combinado e recebo as notícias: "Filho, chegaram duas correspondências para você: uma da Université Ouvrière de Genève e outra da Université Populaire du Canton de Genève. Posso abri-las?". -"Claro!", respondi ansioso e já deduzindo que minhas pequeninas portas na Suíça estariam se abrindo. Confirmadíssimo: recebo da UOG a convocação para a primeira sessão de formação para os novos professores voluntários de francês e, da UPCGe, a confirmação de atribuição de classe - português do Brasil iniciante.

Nesse exato momento, relembro que havia entrado em contato com ambas as associações entre abril e junho a fim de dar aulas de francês ou de inglês. Havia refeito meu currículo e ido pessoalmente nos dois lugares sendo inclusive entrevistado. Eu sinceramente nem contava mais com o risco de tornar-me professor em Genebra, mesmo sendo voluntário.

Na UOG, não há aulas de inglês, unicamente francês para adultos como língua estrangeira. Candidatei-me para ensinar francês voluntariamente à noite para um grupo de mais de 20 pessoas apenas uma vez por semana. Essa carta comprovou que essa oportunidade me seria dada porque fui convocado para participar da formação obrigatória. Caramba! Que experiência maravilhosa eu vou ter tanto no ensino de idiomas quanto no fato de conhecer pessoas de nacionalidades diversas. Ser professor de francês em terras helvéticas sem ser francófono e sem ter passado na prova da Aliança Francesa nível B2: essa foi boa!

Na UPCGe, sou gentilmente recebido pela assistente pedagógica, Sandrine Miserez, que me dá uma ideia geral de como funciona a associação que faz rodar em torno de um milhão de francos suíços por ano.
O meu contato telefônico anterior com Catherine Duc (para marcar a entrevista) foi também uma seda. No entanto, pelo fato de ela ter percebido que eu era brasileiro (pensem no meu sotaque recifense arrastado falando francês), ela propos que o ideal não seria dar aulas de francês, mas de português do Brasil em virtude de eu tê-lo como língua materna. Inclusive, não havia mais professores desse idioma na época. Nesse momento, descubro que a UPCGe dá aulas também de outros idiomas.

Uma vez resolvido o que tinha de resolver em Recife, graças à colaboração de minha mãe e de minha tia Ecilane, assim como da força moral recebida por meu pai, reembarco em direção à Suíça com escala em New York (Estados Unidos) para visitar novamente a hoteleira Tammy Watkins, amiga e ex-colega de trabalho no Blue Tree Park Cabo de Santo Agostinho.

Dá-se início a uma nova etapa em minha vida.

Gilson Lopes
2009_12_17

MINHA CHEGADA A GENEBRA (CH)

No finalzinho do inverno, mais precisamente no dia 6 de fevereiro de 2002, piso em solo helvético sem planos específicos para o meu futuro. Eu tinha 23 anos de idade.

Fui acolhido em Genebra pela minha mãe, Eliane Lopes, com direito a todas as regalias possíveis. Esse fator facilitou-me bastante a vida, além do fato de ela morar sozinha num "studio" sub-locado. O pior dos problemas de um estrangeiro que põe os pés nessa terra já estava resolvido: a moradia.  

Como andar pela cidade, como comprar o "abonamento mensal" para o "bus", ir ao supermercado "Migros" porque é mais barato que "Coop", onde e quais cartas telefônicas comprar para ligar para o Brasil, como se vestir para não ficar gripado, fazer silêncio absoluto a partir das 22h para não incomodar os vizinhos, conhecer a "feira da pulga" (le marché aux puces) em Plainpalais, pegar o jornal gratuito GHI nas quartas-feiras diretamente no edifício deles (também em Plainpalais) ou na "boîte aux lettres" de onde moramos para ver os anúncios de todos os gêneros, qual o melhor ângulo para tirar foto do "Jet d'Eau" e do "Lac Léman", observar e babar pela cor das águas do Rio Rhône, ... enfim, um bombardeio de informações de alta precisão me foram transmitidas por osmose, sem que eu me desse conta.

Começo, então, a me mexer: preparo o dossiê a fim de dar entrada na Universidade de Genebra para estudar Traduções e Interpretações de Idiomas, inscrevo-me para o exame da Alliance Française nível B2 (intermediário avançado) intitulado "Diplôme de langue", coloco anúncios gratuitos para fazer intercâmbio cultural com universitários, estudo francês em casa diariamente (média de 8 horas) por meio de televisão (programa Jerry Springer Show era meu favorito) paralelamente com leituras / interpretações de textos do GHI e começo a praticar o Budismo Ortodoxo (ensinamentos desenvolvidas por Nichiren Daishonin) na antiga residência da queridíssima família Stettler.

Os resultados iniciais foram desastrosos: a Universidade recusou minha candidatura (por ter feito curso técnico de Turismo, não horas suficientes de estudos em Matemática, Biologia, Física e Química) e fui reprovado no exame da Aliança Francesa (nota baixa da média exigida, nem tive direito ao certificado com o comentário "sans mention", equivalente a "sem comentários" ou "sem nota"). O mundo caiu sobre mim, mas a teoria do caro cantor e compositor cearense Falcão não me abandonou: "pior seria se pior fosse".

Por razões familiares, planejou-se meu retorno para o Brasil em julho do mesmo ano. Até chegar o momento de minha viagem, minhas reflexões concentraram-se apenas ao que precisava ser resolvido em Recife e nada mais. Cogitava-se minha volta para Genebra, mas nenhuma expectativa foi por mim criada para dar a volta por cima. Encontrava-me, às vezes, com a seguinte ideologia vagando em minha mente: "sofrimento não existe, a minha forma de raciocinar é que deve ser mudada", ou até mesmo que os dois desastres iniciais em território suíço foram os primeiros de uma série, ou talvez os últimos. A dúvida rodava em minha cabeça: "devo retomar minha vida profissional em hotelaria?".

Pego, então, o avião em Zurique em direção ao "País Tropical", mais precisamente à "Veneza Brasileira" em julho de 2002.

Gilson Lopes
2011_08_16

INGLÊS PARA CRIANÇAS

Minha mãe, Eliane Lopes, é educadora formada em Pedagógico no Colégio Porto Carreiro localizado no centro de Recife. Apesar desse fato, eu não cogitava, principalmente durante a minha adolescência, a possibilidade de ser professor.

O fator que mais me incitou a chegar na etapa em que me encontro agora foi ter começado a estudar inglês "americano" aos 9 anos de idade (1987).

Meu pai, Gilson Lopes Júnior, atuou durante 14 anos como comprador na Alpargatas, cuja fábrica se encontrava na zona industrial de Prazeres, em Jaboatão dos Guararapes.

Em 1992, época na qual Brasil passa por uma grande crise, meu pai é demitido da empresa. Mesmo passando por dificuldades financeiras, continuei a seguir "minhas aulinhas de inglês" ainda na escola particular Pink and Blue Freedom Piedade, pertencente ao grupo Fisk Idiomas SA. Essa proeza só foi possível graças ao grande apoio de minha mãe, meus padrinhos (Maria Antônia de Andrade e Elísio Virgulino) e avós paternos (Maria das Neves Lopes e Gilson Lopes - quem teve meu nome em homenagem).

Aos 15 anos de idade (1993), já havia adquirido teoricamente o nível B1 no atual conceito do Quadro Europeu de Idiomas (capacidade intermediário-avançada de compreensão oral e escrita assim como expressão oral e escrita no inglês).

Por esta razão (acredito eu), a diretora do "Pink", Rosália Cavalcante, convidou-me para dar aula de inglês às crianças do nível "Little First" (em média, alunos de 7 anos de idade). Esta experiência durou 3 meses.

Nessa época, eu cursava o primeiro ano científico no Colégio Decisão de Piedade, onde havia provas semanais. Sendo o tempo de estudos curto e tendo falta de maturidade, definitivamente não foi possível que eu continuasse dando aulas a esses pequeninos. Pelo menos, adquiri experiências pedagógicas e peguei mais confiança no inglês.

Nesses quase 90 dias, senti na pele que lidar com criança merece muita preparação. Não necessariamente uma preparação exclusivamente acadêmica, ou seja, conhecer bem o inglês para ser ensinado. Porém, a preparação pedagógica, que ao meu ver na época não era tão essencial, é para mim o fator que faz um professor não ser um padeiro: cada profissão tem o seu valor e suas competências distintas. Saber lidar com o comportamento das crianças em sala de aula não é nada prático. Nem mesmo a forma (pedagogia e metodologia) de ensinar uma língua que não é a sua não é nada prático também. Infelizmente, esse público dispunha de uma motivação que não partia deles, mas dos respectivos pais.

Em junho de 1994, seguindo orientação pela quarta vez da "mainha", presto concurso para entrar na Escola Técnica Federal de Pernambuco, porém foi a primeira vez na qual pus a opção "Turismo". Como se diz em inglês, "bull's eye"! Passei dentre os 20 primeiros colocados do meu curso.

A partir daí, dá-se início a uma nova etapa na minha vida.

Gilson Lopes

2009_11_25